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7月16日，由史敏文化(hua)藝(yi)術工作室發(fa)起，敦煌(huang)(huang)(huang)藝(yi)術應(ying)用推廣研究中心、736研學、樂動敦煌(huang)(huang)(huang)支(zhi)持主辦的“2025舞(wu)(wu)動敦煌(huang)(huang)(huang)”史敏敦煌(huang)(huang)(huang)舞(wu)(wu)系列課程·敦煌(huang)(huang)(huang)站，在莫高(gao)窟736窟——敦煌(huang)(huang)(huang)文化(hua)新空(kong)間正式開營。來自全(quan)國(guo)各地(di)的敦煌(huang)(huang)(huang)舞(wu)(wu)研究學者齊聚(ju)一(yi)堂，共同見證(zheng)敦煌(huang)(huang)(huang)舞(wu)(wu)傳承與創新交匯的動人時(shi)刻。

大漠洞窟下的藝術集結號

活動(dong)伊始，736研學負責人以“敦煌(huang)舞(wu)的(de)(de)堅守(shou)者與(yu)開創(chuang)者”為題(ti)，深情(qing)回顧自經典舞(wu)劇《絲路花雨(yu)》以來，甘肅演藝集(ji)團幾代人將(jiang)靜態壁畫舞(wu)姿喚醒為動(dong)態藝術(shu)的(de)(de)非凡(fan)歷程(cheng)。她勉勵學員懷揣(chuai)對敦煌(huang)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)虔誠熱(re)愛，傳(chuan)(chuan)承(cheng)史敏教授(shou)的(de)(de)創(chuang)新精神，并(bing)在學習感受與(yu)體驗中(zhong)思考如何擔當文(wen)化(hua)(hua)傳(chuan)(chuan)承(cheng)使命，成(cheng)為承(cheng)載敦煌(huang)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)“火種”，以“星星之(zhi)火”點(dian)燃文(wen)化(hua)(hua)傳(chuan)(chuan)承(cheng)的(de)(de)燎原(yuan)之(zhi)勢。

千里奔赴，只為一場“遲到”的朝圣

來(lai)自安徽的(de)學員(yuan)代表坦言(yan)在莫高窟(ku)腳(jiao)下，內(nei)心激(ji)蕩著對歷史的(de)敬畏、藝術(shu)的(de)赤誠(cheng)與圓夢(meng)的(de)悸(ji)動，形容(rong)敦煌(huang)舞(wu)如(ru)同深埋心底多(duo)年(nian)的(de)種(zhong)子終(zhong)于(yu)破土(tu)，引領(ling)她回歸藝術(shu)源頭，完成一(yi)場“遲到卻神圣的(de)朝(chao)圣”。同時，展(zhan)望未來(lai)十五天(tian)的(de)沉浸式學習(xi)，渴望在千年(nian)風(feng)沙(sha)的(de)撫觸中深刻理解敦煌(huang)舞(wu)的(de)精(jing)神內(nei)核(he)。

在敦煌，舞姿是“活”在壁畫上的修行

作為(wei)課程核心，一級演(yan)員、北京舞蹈學(xue)(xue)院中國古典舞系(xi)史(shi)敏教(jiao)授將本次(ci)教(jiao)學(xue)(xue)稱(cheng)為(wei)一次(ci)“精(jing)神(shen)上(shang)的修行”。她強調，“舞姿就是‘活’在壁畫上(shang)的。唯有在此，才能(neng)(neng)真正觸摸到對(dui)真善美純(chun)粹而(er)執著的追求。”本次(ci)課程采用開放式設(she)計，內容源于其高校教(jiao)學(xue)(xue)體(ti)系(xi)精(jing)華，旨在幫助學(xue)(xue)員掌握實用技能(neng)(neng)，為(wei)未來的藝術創作與事業拓展奠定堅(jian)實基礎，實現(xian)“讓身體(ti)成(cheng)為(wei)文化(hua)輸出的載體(ti)”。

開營儀式(shi)結(jie)束后，學員們參觀了莫(mo)高窟736窟——敦(dun)(dun)煌(huang)文化新空間，欣賞體驗從《絲路(lu)花雨》到《樂(le)動敦(dun)(dun)煌(huang)》四十余載間對(dui)敦(dun)(dun)煌(huang)樂(le)舞(wu)“活態”傳承創(chuang)新的(de)(de)成果結(jie)晶，并于當(dang)日(ri)正式(shi)投入由(you)史敏教授親授的(de)(de)沉浸式(shi)課程學習中。

此次“2025舞(wu)動敦煌(huang)”史敏敦煌(huang)舞(wu)系列課(ke)程(cheng)為來(lai)自全國不同地域(yu)、年齡與背景的(de)舞(wu)蹈研習(xi)者提供了(le)(le)直面敦煌(huang)藝(yi)術(shu)源(yuan)流(liu)的(de)珍貴(gui)機遇。當古(gu)老(lao)壁畫中凝(ning)固的(de)韻律被賦(fu)予當代舞(wu)者的(de)體(ti)溫與心跳，敦煌(huang)藝(yi)術(shu)“活起來(lai)”的(de)傳承之路，便在這片(pian)孕育(yu)了(le)(le)人類藝(yi)術(shu)奇(qi)跡的(de)土(tu)地上，續寫生生不息的(de)新篇章。