12月16日，“高等院(yuan)校藝(yi)術(shu)類專業(ye)(ye)社(she)會實(shi)踐教學(xue)課程(cheng)改革論壇”第(di)二站在鄭州成(cheng)功舉辦。論壇由甘(gan)肅省文(wen)化和旅游廳指導，河南工業(ye)(ye)大(da)學(xue)設計藝(yi)術(shu)學(xue)院(yuan)、敦煌(huang)(huang)市(shi)人民政(zheng)府、甘(gan)肅演藝(yi)集(ji)團(tuan)共同主(zhu)辦，敦煌(huang)(huang)藝(yi)術(shu)應(ying)用(yong)推廣研(yan)究(jiu)中(zhong)心(xin)承辦，安徽工程(cheng)大(da)學(xue)創意產業(ye)(ye)研(yan)究(jiu)院(yuan)協(xie)辦。
此次(ci)(ci)論(lun)(lun)壇(tan)由領導致辭(ci)、嘉賓(bin)發(fa)言、授牌儀式、圓桌會議四(si)個環(huan)節組(zu)成。甘肅演(yan)藝(yi)集(ji)團黨委委員(yuan)、副(fu)(fu)總經理張國(guo)偉在論(lun)(lun)壇(tan)致辭(ci)。中國(guo)美(mei)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)建筑設(she)(she)計(ji)(ji)研(yan)究院(yuan)(yuan)(yuan)民宿規(gui)劃(hua)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長孫軍，西安美(mei)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)教授劉益春(chun)，河南工業大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)設(she)(she)計(ji)(ji)藝(yi)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長王慶斌，西北工業大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)教授、西安音樂學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)特(te)聘教授景琦，教育部教指委委員(yuan)、鄭州大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)美(mei)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長王曉予，陜西師范大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)音樂學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)專業教師鄭亞萌(meng)在論(lun)(lun)壇(tan)發(fa)言。湖北工業大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)藝(yi)術(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長訾(zi)鵬主持此次(ci)(ci)論(lun)(lun)壇(tan)。
來自河(he)(he)南省(sheng)、河(he)(he)北省(sheng)、山東省(sheng)、陜西省(sheng)190所(suo)高校的約200名(ming)嘉(jia)賓出席會議，以“藝術類專(zhuan)業社(she)會實踐教學課程改革”為主題，就“院校如何促進社(she)會實踐教學理論更適(shi)應社(she)會發展(zhan)需(xu)要并(bing)提升德才兼備的創新型(xing)人才儲備量，以及如何高效推進合作(zuo)并(bing)共建社(she)會實踐教學基地”等(deng)方面進行了積極(ji)交流。
甘肅(su)(su)演藝集團黨委(wei)委(wei)員、副總(zong)經理張國偉在致(zhi)辭中(zhong)(zhong)介紹，從(cong)首(shou)(shou)創大型民族經典舞劇《絲(si)路花雨(yu)》，到創排(pai)全球(qiu)首(shou)(shou)部洞窟式沉浸體驗(yan)劇《樂(le)動敦(dun)(dun)煌》，再(zai)到成立敦(dun)(dun)煌藝術應(ying)用(yong)推廣研究中(zhong)(zhong)心，甘肅(su)(su)演藝集團多年來致(zhi)力(li)于敦(dun)(dun)煌文(wen)(wen)化的深入挖掘(jue)和傳(chuan)承弘揚，為(wei)中(zhong)(zhong)華優秀(xiu)傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化創造性(xing)轉化、創新性(xing)發展作出了積極貢獻(xian)。“期(qi)(qi)待(dai)以此次(ci)論壇為(wei)契機，與各地(di)高校加(jia)強交流，促進(jin)敦(dun)(dun)煌文(wen)(wen)化應(ying)用(yong)與高等教育深度融(rong)合，充分彰顯敦(dun)(dun)煌文(wen)(wen)化的現(xian)實意義和時(shi)代價值。同時(shi)，也期(qi)(qi)待(dai)與各界人士攜(xie)手并進(jin)，將敦(dun)(dun)煌藝術應(ying)用(yong)推廣研究中(zhong)(zhong)心建設成為(wei)全國一(yi)流的敦(dun)(dun)煌藝術研究陣地(di)和人才高地(di)。”
中國(guo)美術學院建筑設計研究院民宿規劃院院長(chang)孫(sun)軍以自身(shen)在(zai)民宿建筑方面的實踐為例發言，分享(xiang)具體典型案(an)例，剖(pou)析(xi)成熟經驗做法(fa)，引發現場嘉賓熱(re)烈討論(lun)。
西(xi)安(an)美術學院(yuan)教授劉益春在線上以《敦(dun)煌(huang)(huang)壁(bi)畫(hua)的邊(bian)邊(bian)角角——我走進(jin)(jin)的敦(dun)煌(huang)(huang)》為主(zhu)題，通過對敦(dun)煌(huang)(huang)壁(bi)畫(hua)進(jin)(jin)行(xing)百科(ke)全書式的展(zhan)示，分享莫高窟(ku)壁(bi)畫(hua)中古代科(ke)技(ji)類、民俗生活類、樂舞器(qi)樂類等相(xiang)關故事，讓更多的人了解敦(dun)煌(huang)(huang)、走進(jin)(jin)敦(dun)煌(huang)(huang)，感受敦(dun)煌(huang)(huang)文化的獨特魅力(li)。
河南工業(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)設(she)計藝術(shu)學(xue)(xue)院院長王慶斌，在會(hui)上圍繞“實(shi)習、實(shi)踐、實(shi)題、實(shi)戰的‘四實(shi)’教學(xue)(xue)模(mo)式+創新、創意、創造、創業(ye)(ye)的‘四創’教學(xue)(xue)方法”教學(xue)(xue)體(ti)系(xi)進行(xing)探討。他提(ti)到，社(she)會(hui)實(shi)踐教學(xue)(xue)應構建政(zheng)產學(xue)(xue)研(yan)協同育人(ren)的多(duo)元化人(ren)才(cai)培(pei)養主體(ti)和(he)深度融合的優質教學(xue)(xue)資源體(ti)系(xi)，以提(ti)升高校人(ren)才(cai)培(pei)養能力和(he)質量。
西(xi)北工業大學教授(shou)、西(xi)安音樂學院(yuan)特聘教授(shou)景琦提到，此(ci)次論壇的(de)(de)視(shi)角是(shi)多維的(de)(de)、立體的(de)(de)。她認為，中華優(you)秀傳統文化尤其是(shi)敦煌文化，不(bu)應以靜態的(de)(de)文化“標本”的(de)(de)形(xing)式呈(cheng)現，而應在(zai)當下(xia)內容產生的(de)(de)主體和傳播方(fang)式的(de)(de)基(ji)礎上不(bu)斷探索新(xin)的(de)(de)表達方(fang)式，利(li)用科技賦(fu)能(neng)讓傳統文化在(zai)新(xin)的(de)(de)時代背景下(xia)煥發出新(xin)的(de)(de)活力。
教(jiao)(jiao)育部教(jiao)(jiao)指委(wei)委(wei)員(yuan)、鄭州大學(xue)美(mei)術學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)王曉予談到，社(she)會實踐教(jiao)(jiao)學(xue)應在傳統的“游、走(zou)、看”模式基礎上融入參(can)與行為，并提出突出地(di)域(yu)辦(ban)學(xue)特色、弘揚中原文化，打破專(zhuan)業(ye)壁壘(lei)、拓寬創意維度以(yi)及異地(di)教(jiao)(jiao)學(xue)等改(gai)革方法。
陜(shan)西師(shi)范大學音樂學院專業教師(shi)鄭亞萌認(ren)為，針(zhen)對本科舞蹈(dao)教育與社會實踐脫(tuo)節(jie)、人才(cai)培養體(ti)(ti)系(xi)(xi)不能(neng)對標(biao)市場需求，以及評價方(fang)式(shi)(shi)單一(yi)等(deng)問題，應(ying)通過(guo)加強師(shi)資隊伍(wu)建(jian)設(she)、搭(da)建(jian)社會實踐平臺、協(xie)同多方(fang)聯(lian)動等(deng)方(fang)式(shi)(shi)，以賽促教、以社會服(fu)務促教，形(xing)成人才(cai)培養新理(li)念，構建(jian)“三位一(yi)體(ti)(ti)”的(de)人才(cai)培養體(ti)(ti)系(xi)(xi)。
授(shou)牌儀(yi)式(shi)環節上，河南大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)美術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，河南農業(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風景園(yuan)林(lin)與(yu)(yu)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，黃淮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)設(she)計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，河南工(gong)業(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)計(ji)(ji)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，中原工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)設(she)計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，南陽(yang)師(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)美術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)設(she)計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，鄭州工(gong)商學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，河南財(cai)經政法大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)代表(biao)190所藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)類(lei)專業(ye)院(yuan)(yuan)校向敦煌(huang)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)應用(yong)推(tui)(tui)廣(guang)研(yan)究中心(xin)進(jin)行“藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)類(lei)專業(ye)社會實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)地”授(shou)牌，為推(tui)(tui)進(jin)敦煌(huang)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)應用(yong)推(tui)(tui)廣(guang)研(yan)究中心(xin)與(yu)(yu)各高校在社會實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)面的(de)長期、深度合作，奠定了堅實(shi)基(ji)礎。
論壇當(dang)天下午，部(bu)分嘉賓受邀出席學(xue)(xue)(xue)術(shu)研(yan)(yan)(yan)討(tao)圓(yuan)桌會議。來自河(he)南工業(ye)大學(xue)(xue)(xue)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、中(zhong)原(yuan)工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、鄭州(zhou)工業(ye)應(ying)用技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、鄭州(zhou)航空工業(ye)管(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、河(he)南科技(ji)大學(xue)(xue)(xue)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)與(yu)(yu)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、南陽師范學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)美術(shu)與(yu)(yu)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)設(she)(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、河(he)南農業(ye)大學(xue)(xue)(xue)風景園林與(yu)(yu)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、河(he)南財(cai)政與(yu)(yu)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、河(he)南科技(ji)大學(xue)(xue)(xue)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)與(yu)(yu)科技(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、許昌學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等高校的(de)(de)專(zhuan)家學(xue)(xue)(xue)者，與(yu)(yu)甘(gan)肅演藝(yi)(yi)(yi)集團(tuan)敦煌藝(yi)(yi)(yi)術(shu)應(ying)用推廣(guang)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)心人(ren)員，就“如何借助(zhu)現有研(yan)(yan)(yan)究(jiu)成果，在社(she)會實(shi)踐(jian)(jian)教學(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)實(shi)現更多(duo)的(de)(de)落地轉化”這一主題(ti)進行(xing)深(shen)入研(yan)(yan)(yan)討(tao)，達成“應(ying)以論壇研(yan)(yan)(yan)討(tao)成果和現有文(wen)化、藝(yi)(yi)(yi)術(shu)資源為基礎，針對各(ge)高校專(zhuan)業(ye)個(ge)性化定制(zhi)高校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)會教學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)(jian)項(xiang)目，協助(zhu)完成研(yan)(yan)(yan)究(jiu)性課題(ti)，并進行(xing)成果展示”的(de)(de)友(you)好共識。
高(gao)等(deng)院(yuan)校藝(yi)術類專(zhuan)業(ye)社(she)會實(shi)踐(jian)(jian)(jian)教學課(ke)程改革論(lun)壇自12月9日至11日首站落(luo)地西(xi)安(an)后，取得良好反響，作為論(lun)壇承辦(ban)單位的(de)甘肅(su)演藝(yi)集團敦(dun)煌(huang)藝(yi)術應用(yong)推廣(guang)研究(jiu)中心，也獲得社(she)會各(ge)界廣(guang)泛關注。下一步，論(lun)壇將(jiang)繼續在(zai)成都、武漢舉辦(ban)，與(yu)(yu)400余(yu)所高(gao)校繼續展開深入(ru)研討，強化(hua)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)合作。通過搭建學術交流平(ping)臺(tai)、校企合作平(ping)臺(tai)等(deng)方(fang)式(shi)，促進(jin)敦(dun)煌(huang)文(wen)化(hua)應用(yong)與(yu)(yu)高(gao)等(deng)教育聯(lian)動的(de)有(you)益嘗(chang)試。引導學生在(zai)社(she)會實(shi)踐(jian)(jian)(jian)活動中深入(ru)了解敦(dun)煌(huang)文(wen)化(hua)，汲取敦(dun)煌(huang)文(wen)化(hua)中蘊含的(de)思想(xiang)觀念(nian)、人文(wen)精神(shen)、道德規范，以文(wen)化(hua)人，以文(wen)育人，發(fa)揮(hui)敦(dun)煌(huang)文(wen)化(hua)的(de)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)意義和(he)時代價值。
演出承接
劇場經營
教育培訓
設(she)計制作
